ВПРОВАДЖЕННЯ ІГРОВОГО МОДЕЛЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО- МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СУДНОВОДІННЯ
DOI:
https://doi.org/10.36074/grail-of-science.07.06.2024.084Summary
Сьогодні важливу роль у підвищення якості професійної та психологічної підготовки майбутніх фахівців морського профілю є усвідомлення значення професійно-мовленнєвої компетентності у майбутній професійній діяльності судноводія, активізувати у курсантів інтерес до їхньої професії, переконання у важливості володіння різними мовами та культурами, було доцільним організовувати такі види позааудиторної діяльності, як зустрічі курсантів з діючими фахівцями, протягом котрих проводити бесіди з обговорення проблем судноводіння.
Downloads
Downloads
References
Петриченко Л. О. (2010) Система позааудиторної роботи, спрямованої на підготовку майбутнього вчителя до творчої діяльності. Гуманізація навчально-виховного процесу. – Випуск LI. С. 33-40.
Писарчик О. Організація самостійної роботи студентів. Вилучено із http://confesp.fl.kpi.ua/node/1258
Скрипник Н.С. (2012) Позааудиторна діяльність студентів вищих навчальних закладів : сутність, структура й особливості. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - Вип. 27 (80). С. 566-571.
Слюсаренко Н. (2014) Формування соціокультурної особистості майбутнього судноводія на засадах компетентнісного підходу. Людинознавчі студії. Педагогіка. – Вип. 29. – С. 173-181.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
Categories